prikaz prve stranice dokumenta Uloga matematičkih definicija u razumijevanju matematičkih koncepata
  Download
PDF 1.46 MB
master's thesis
Uloga matematičkih definicija u razumijevanju matematičkih koncepata
2023. urn:nbn:hr:196:592812
Sedlaček, Valentina
University of Rijeka
Faculty of Mathematics

Cite this document

Sedlaček, V. (2023). Uloga matematičkih definicija u razumijevanju matematičkih koncepata (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:196:592812

Sedlaček, Valentina. "Uloga matematičkih definicija u razumijevanju matematičkih koncepata." Master's thesis, University of Rijeka, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:196:592812

Sedlaček, Valentina. "Uloga matematičkih definicija u razumijevanju matematičkih koncepata." Master's thesis, University of Rijeka, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:196:592812

Sedlaček, V. (2023). 'Uloga matematičkih definicija u razumijevanju matematičkih koncepata', Master's thesis, University of Rijeka, accessed 05 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:196:592812

Sedlaček V. Uloga matematičkih definicija u razumijevanju matematičkih koncepata [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka; 2023 [cited 2024 May 05] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:196:592812

V. Sedlaček, "Uloga matematičkih definicija u razumijevanju matematičkih koncepata", Master's thesis, University of Rijeka, Rijeka, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:196:592812

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUloga matematičkih definicija u razumijevanju matematičkih koncepata
Title (english)The Role of Mathematical Definitions in Understanding Mathematical Concepts
AuthorValentina Sedlaček
MentorSanja Rukavina (mentor)
Committee memberAna Jurasić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberSanja Rukavina (član povjerenstva)
Committee memberDoris Dumičić Danilović (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
(Faculty of Mathematics)
Rijeka
Defense date and country2023-02-17, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		NATURAL SCIENCES
Mathematics
Abstract
Učenici u nastavi Matematike tijekom osnovne i srednje škole usvajaju matematičke pojmove. Pojmovi se usvajaju od jednostavnih k složenijima, ali i postupno u tri etape: zapažanje, predodžba o pojmu, formiranje i usvajanje pojma. Za usvajanje pojma uglavnom je neizostavna i definicija pojma. Često nakon izrečene definicije pojma učenici na nastavi rješavaju odgovarajuće zadatke. Proces formiranja novog pojma, teoreme, zadatke i rješavanje matematičkih problema ubrajamo u matematički koncept. Cilj je ovog rada pokazati kakva je povezanost matematičkog koncepta s definicijom pripadnog pojma. Jedan od najvažnijih matematičkih pojmova jest pojam funkcije. U ovom ćemo radu najveći dio pozornosti posvetiti pojmu funkcije, tj. povezanosti matematičkog koncepta funkcije s definicijom pojma funkcije. Preciznije: mogu li učenici koji ne poznaju definiciju pojma funkcije ispravno riješiti zadatak, odnosno slijedi li iz poznavanja definicije pojma funkcije ispravno rješavanje zadataka ili možda ne?
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:196:592812
Study programmeTitle: Mathematics; specializations in: education
Course: education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra edukacije matematike (magistar/magistra edukacije matematike)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) icon
Created on2023-02-09 21:24:48